Informatyka

Materiały na informatykę w klasie I LO i III G

Teczka do oceny

Przypominam, że na początku semestru umówiliśmy się, że będziecie prowadzić zamiast zeszytu- teczkę z informatyki. Nadchodzi czas weryfikacji jej zawartości. Przypominam, że powinna ona zawierać materiały dotyczące następujących tematów:

1.       Budowa komputera- podstawowe podzespoły wraz z ich krótką charakterystyką.

2.       Typy licencji (nazwa+ opis).

3.       Wypowiedź pisemna na temat zadany przez nauczyciela.

Miejcie je przy sobie na lekcji, bo będziemy zbierać i oceniać Wasze prace. Przypominam również, że każda teczka musi być podpisana.

Windows Movie Maker

Na zajęciach dotyczących obróbki materiału filmowego pracowaliśmy w programie Movie Maker. Zadaniem na lekcji było przygotowanie filmu według instrukcji poddając odpowiedniej obróbce pobrany materiał (możesz pobrać tutaj).

Zadaniem domowym jest przygotowanie własnego filmu na dowolny temat o długości 2-3 minuty. Należy do tego wykorzystać własny materiał filmowy, bądź materiał pobrany z Internetu (pamiętajcie podać źródła!).

Po przygotowaniu filmiku należy udostępnić go na youtube.com i wysłać nauczycielowi na maila link do filmu.

Twoje pierwsze ink-dzieło

Kolejnym i za razem ostatnim zadaniem dotyczącym grafiki wektorowej będzie wykonanie własnego pingwinka na podstawie tutoriala znajdującego się tutaj.

Pracujecie przez jedna godzinę lekcyjną i swoje dzieło przesyłacie nauczycielowi na maila. Powodzenia!

Grafika wektorowa- Inkscape

Zaczęliśmy tematy związane z grafiką wektorową. Na lekcjach co jedynie „rzucimy okiem” na Inkscape’a, dlatego dokładniejsze zapoznanie się z programem pozostawiamy Wam do domu. Co robiliśmy na lekcji oraz co jest zadane do samodzielnego wykonania w domu zamieszczam poniżej:

1. Ćwiczenia cz. 1 (wykonywane na lekcji- nieobecni wykonują w domu i przesyłają na maila nauczycielowi prowadzącemu).

2. Zadania domowe: Ćwiczenia cz. 2 – wykonujecie w domu korzystając z programu Inkscape (do pobrania np. tutaj) i wysyłacie gotowe dzieło nauczycielowi.

 

Wyszukiwanie informacji

1. Dyskusja na temat sposobów wyszukiwania informacji w Internecie.

2. Podział na grupy dwuosobowe, wylosowanie tematu i opracowanie planu realizacji projektu.
(prezentacja powinna być przesłana na adres mailowy nauczyciela najpóźniej dobę przed kolejną lekcją)

PROJEKT „WYCIECZKA KLASOWA”

Przygotowujecie plan wycieczki klasowej (2-4 dniowej) do pewnego miasta w Polsce (wybranego w drodze losowania). Waszym zadaniem jest przygotowanie prezentacji multimedialnej przedstawiającej miasto i jego okolice w sposób jak najbardziej zachęcający dla kolegów i koleżanek z klasy. Przygotowując plan będziecie korzystali z wielu stron internetowych, których adresy należy przedstawić w źródłach (ostatni slajd). Szczegółowe wymagania dotyczące prezentacj znajdują się poniżej.

Prezentacja powinna zawierać:

  • slajd tytułowy, informujący o miejscu i terminie wycieczki oraz autorach planu,
  • informacje dotyczące środka transportu (szczegółowe),
  • informacje dotyczące miasta (położenie geograficzne, najważniejsze zabytki i atrakcje- te, które planujecie zwiedzać),
  • propozycje ciekawych miejsc w okolicy, tras pieszych/ rowerowych/ kajakowych itp. (wraz z mapami),
  • kosztorys wycieczki uwzględniający koszty przejazdu, zakwaterowania (wybierz konkretny ośrodek), wyżywienia, biletów wstępu, opłat za przewodników lub wynajmu sprzętu itp.,
  • historię pogody w danym miejscu na przestrzeni ostatnich 5 lat (w okresie wycieczki)- najlepiej uzupełnioną samodzielnie wykonanym wykresem (temperatur/ opadów) oraz prognozę na ten rok,
  • zdjęcia i ilustracje związane z tematem,
  • źródła informacji (tylko wiarygodne!).
Oceniana będzie:
  • zgodność z tematem,
  • zamieszczenie wszystkich informacji, zgodnie z wytycznymi powyżej,
  • terminowość (prezentacja wysłana najpóźniej dobę przed lekcją na adres mailowy nauczyciela),
  • różnorodność i wiarygodność źródeł,
  • poprawność wykonania prezentacji (stosowanie zasad tworzenia „dobrej prezentacji”),
  • estetyka wykonania i pomysłowość twórców (dotycząca zarówno planu wycieczki jak i sposobu prezentacji informacji),
  • praca zespołowa i zaangażowanie członków grupy.
Gotową prezentację proszę przesłać do nauczyciela jako załącznik w mailu  o  temacie : „klasa -prezentacja miastow treści wpisując imiona i nazwiska członków grupy. (np. „I a -prezentacja Poznań”).

 

Internet- globalna sieć

1. Omówienie zad. dom. (różnych typów licencji)

2. Jak działa globalna sieć- sposób przesyłu informacji, adresy IP, domeny.

3. Protokoły internetowe: HTTP, HTTPS, FTP, POP3, SMTP/ IMAP, VOiP, IRC.

Zad. dom.

a) Znaleźć adresy IP dwóch dowolnych stron internetowych:
np. START-> Uruchom -> cmd -> ping www.wp.pl

b) Przeczytać temat w podręczniku (zgłosić na następnej lekcji ewentualne pytania)

Środki i narzędzia TIK.

1. Budowa komputera (omówienie Waszych zadań domowych).Niektórzy uczniowie przygotowali w ramach zadania domowego prostą animację :) (zobacz tutaj)

Warto obejrzeć poradnik „Jak złożyć komputer”, żeby usystematyzować sobie wszystkie znane wcześniej pojęcia związane z budową komputera. Na youtube.com znajdziecie wiele innych, jeśli ktoś jest zainteresowany.

2. Urządzenia techniki komputerowej.

3. Oprogramowanie (systemy operacyjne i oprogramowanie użytkowe).

4. Prawne zasady użytkowania oprogramowania i ochrony danych osobowych.

I tu pojawia się Wasze zadanie domowe- proszę poszukać jakie można wymienić podstawowe typy licencji (freeware, demo, creativecommons (!), … ). Dowiedz się czym się charakteryzują i jakie są różnice między nimi.

Obowiązują Was strony w podręczniku od 9 do 16.

Lekcja organizacyjna- regulamin i zasady BHP

Na pierwszej lekcji zapoznałeś się z regulaminem pracowni komputerowej oraz zasadami BHP (i oczywiście zobowiązałeś się je przestrzegać). Ponadto wiesz już, że będziemy korzystać z podręcznika Informatyka nie tylko dla uczniów. Zakres podstawowy. wyd. PWN. Nie musisz go przynosić na każdą lekcję, ale będzie on Ci służył do nauki samodzielnej w domu.

Zeszytu z informatyki nie musisz prowadzić. Zamiast niego załóż proszę teczkę. Miej ja koniecznie na każdych zajęciach, będziesz w niej umieszczał: notatki z lekcji i materiały, które otrzymasz od nauczyciela, zadania domowe, referaty, projekty itp.). Teczka podlega ocenie na koniec semestru, bądź w wybranym przez nauczyciela momencie. Multimedialne zadania domowe będziesz przesyłał na adres mailowy nauczyciela.

Możesz zgłosić dwa razy w semestrze nieprzygotowanie do lekcji. Oszczędzaj je i wykorzystaj, kiedy Ci to naprawdę będzie potrzebne.

Pierwsze zadanie domowe: na przyszły tydzień przypomnij sobie co wiesz na temat budowy komputera. Przygotuj krótką notatkę na ten temat i umieść w swojej teczce.

Zaglądaj na ta stronę, żeby nie umknęły Ci żadne istotne informacje. Pamiętaj też, że kto pyta nie błądzi! Miłej nauki!

Fotomontaż

Celem lekcji jest wyćwiczenie umiejętności „podmiany twarzy” na zdjęciach. Chcemy nauczyć się uzyskiwać taki efekt:

1. Znajdź dwa zdjęcia nad którymi będziesz chciał pracować. Dopilnuj, żeby układ twarzy był możliwie podobny na obydwu zdjęciach.

2. Wykonuj kolejne polecenia zawarte na forum gimpa.

Gimp- pierwsze kroki

Celem zadania jest poznanie najważniejszych możliwości Gimp-a.

Zadanie 1

Zapoznaj się z artykułem ze strony http://www.inf.sgsp.edu.pl/ i wykonaj umieszczone tam ćwiczenia.

Plik z którym masz pracować znajduje się tutaj.

Efekt końcowy powinien być zbliżony do tego:

Zadanie 2

Wykonując podobne kroki utwórz obrazek, na którym znajdą się 3 kolorowe bałwanki nachodzące na siebie. Dodaj również tło. Szkic bałwanka do dalszej obróbki znajdziesz tutaj.